Náš tým

1. Mgr. Ing. Martin Lukeš, Ph.D., ředitel

Martin Lukeš vystudoval jednooborovou psychologii na FF UK a management na FPH VŠE, kde též úspěšně absolvoval doktorské studium. Od roku 2001 působí na Vysoké škole ekonomické. Je odborným asistentem na Katedře psychologie a sociologie řízení, kde se specializuje na rozvoj tvořivosti, inovativního chování, týmových a podnikatelských dovedností. Vede též Rozvojové a poradenské centrum VŠE, jehož posláním je zvyšovat uplatnitelnost studentů a absolventů na trhu práce. Během své odborné činnosti si uvědomil důležitost kvalitního vzdělávání dětí již na základních školách, které vede k sebedůvěře, samostatnosti a tvořivému myšlení. V ZŠ da Vinci vede též šachový kroužek.

2. Ing. Jitka Lukešová, zástupkyně ředitele, kontakt s rodiči, družina

Jitka Lukešová vystudovala VŠE v Praze, obor podniková ekonomika. Osm let pracovala v občanském sdružení Máme otevřeno?, kde postupně působila jako fundriser, místopředsedkyně, výkonný manažer a  předsedkyně sdružení. V letech  2003 – 2006 vyučovala matematiku na Základní Waldorfské škole v Praze, Podnikovou ekonomiku a Ekonomiku a řízení neziskových organizací na VŠE Praha, lektorovala pro Nadaci VIA či působila jako kouč v projektu Akademie sociálního podnikání. V roce 2009 absolvovala kurz Respektovat a být respektován.

3. RNDr. Alice Jančáková, hlavní pedagog

Alice vystudovala Matematicko-fyzikální fakultu a Přírodovědeckou fakultu Univerzity Karlovy v Praze, učitelskou kombinaci fyzika-chemie. Absolvovala kurz Respektovat a být respektován. Je absolventkou lektorského kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení. Učila na základní škole v Radotíně, Karlínském gymnáziu a na Gymnáziu Christiana Dopplera. V loňském roce prošla sérií Montessori vzdělávacích seminářů. Mezi její koníčky patří cestování nejlépe do hor, v zimě lyžování, softball už jen rekreačně, jóga a břišní tanec. Je vdaná a má tři děti.

4. Mgr. Markéta Šindelářová, pedagog

Markéta Šindelářová vystudovala psychologii (včetně dětské a pedagogické psychologie) na Masarykově univerzitě v Brně. Jakožto psycholožka, která se v různých předchozích zaměstnáních věnovala dětem a která se v uplynulých šesti letech mateřské „dovolené“ věnovala rozvoji osobnosti svých dvou dětí, má chuť a energii tyto své zkušenosti zúročit a dále rozvinout jako pedagog ZŠ. Kromě psychologické práce má dlouholeté zkušenosti s výukou francouzštiny, vedením různých tvořivostních programů a též zkušenosti s výukou čtení metodou analyticko-syntetickou i genetickou.

5. Magdalena Brončková, pedagog – třídní učitelka pro prvňáčky 2012/2013

Magdalena vystudovala UK v Praze, obor Učitelství 1. stupeň. Specializovala se na dramatickou výchovu. Po škole učila na ZŠ Londýnská, kde získala zkušenosti s  projektovým vyučováním a  slovním hodnocením. Mateřskou dovolenou si zpestřila prací v soukromé  MŠ Petrklíč k duši klíč. Tam se utvrdila v tom, že hra je základní kámen při učení dětí. Na ZŠ Radotín, kde působila v programu Začít spolu, se naučila pracovat s dětmi v integrovaných blocích a ocenila sílu skupinové práce. Při učení považuje za důležité emoce, komunikaci a pohyb. Nejenom s dětmi se ráda učí, zpívá, tančí, maluje i hraje divadlo.

6. Ing. Lada Fialová, pedagog – projekty

Lada Fialová vystudovala VŠCHT a protože chtěla učit, udělala si pedagogické minimum. Na VOŠ a SzeŠ v Benešově u Prahy učila chemii, matematiku, výpočetní techniku a angličtinu a pracovala též jako protidrogový preventista. V roce 2004 a 2005 byla na stážích v Ruské rodové škole, na základě kterých připravila přednášku a seminář pro učitele akreditovaný MŠMT. Absolvovala též waldorfský proseminář a v roce 2009 dva semináře montessori pro domácí vyučování vedené paní Kellovskou. Společně s Veronikou Vieweghovou a Annou Třešňákovou vypracovaly vzdělávací program pro první dva ročníky základní školy a úspěšně jej v rámci domácího vzdělávání aplikovaly na svých dětech. Nyní chce použít své zkušenosti v práci v ZŠ da Vinci a pomoci tvořit školu, ve které radost ze života a z poznávání světa v dětech poroste.

7. Sean Barry, hudební výchova  a výuka Aj

Sean Barry pochází z Anglického Newcastlu. Je to mladý muzikant, který hraje na keltskou harfu. Pětkrát za sebou byl mistrem Velké Británie. O jeho talentu svědčí i fakt, že byl v roce 2008 společně s Lenkou Filipovou předskokanem při koncertě Celine Dion. Sean několik let také jezdil po Velké Británii a účastnil se projektů pro děti v mateřských a základních školách. V Čechách kromě kroužku hudby vyučuje děti anglický jazyk.

8. Iveta Barry – výuka Aj, hlavní pedagog v MŠ da Vinci

Iveta vystudovala střední grafickou školu. Je maminkou dvou dětí. Se svým manželem Seanem vyučuje ve školce i na základní škole anglický jazyk a vede jezdecký kroužek horsemanship.

 

9. Mgr. Martina Regnerová , výuka Aj, družina

Martina Regnerová vystudovala na VŠ sociální práci a poté i SOU obor umělecký keramik. Více než osm let učila děti i dospělé anglický jazyk, pobývala dlouhodobě v zahraničí. Zpátky v ČR vedla dva roky tvořivou keramickou dílnu při pražském mateřském centru, a to i pro anglicky mluvící děti a dospělé. Ráda objevuje vlastní tvořivost a dává jí reálnou podobu. Těší jí, když  k podobnému zážitku může inspirovat i ostatní, obzvláště děti. V ZŠ a MŠ da Vinci vede keramický kroužek.

.

10. Mgr. Nina Čelková, družina; asistent pedagoga v MŠ da Vinci

Nina pochází ze Slovenska, kde také vystudovala vysokou školu – obor filosofie. Během studií měla možnost absolvovat semestr na Karlově Univerzitě,obor vědecké filosofie. V období studií se dostala k práci s dětmi a to ji zaujalo. Nyní studuje dálkově pedagogiku volného času a vychovatelství. Pracovala jako hlavní vychovatelka na školách v přírodě a letních táborech. Dlouhodobě pečovala o děti v rodinách. Absolvovala kurz první pomoci pro děti u Červeného kříže. Nina ráda spí, plave a jezdí na kole. V ČR žije již 6 roků. Jejím životním mottem je „Jsme z té samé hmoty jako naše sny.“