Škola da Vinci je pro mě výjimečné místo, kde se můžu svobodně vzdělávat a rozvíjet v tom, co mě baví a naplňuje. Cítím se tady bezpečně a mám důvěru jak ve spolužáky, tak v učitele, protože vím, že můžu projevovat svoje názory, myšlenky a nápady. Všichni máme možnost zapojovat se do dění školy, a přispívat tak k celkové atmosféře. Škola mě naučila i sociální a komunikační dovednosti - práci v týmu, osobní zodpovědnosti a poskytování zpětné vazby.

Škola da Vinci je přátelské místo, kde při své práci mohu plně naslouchat intuici, svobodně nechat proudit tvořivost a pomáhat druhým. Prostředí školy mi dovoluje rozvíjet mou osobnost profesně i lidsky. Naše škola je výjimečná tím, že je otevřená novým přístupům ke vzdělávání a stále vidím snahu i v delším čase posouvat se kupředu (např. online výuka, formativní hodnocení). Lidskost, láska a přátelskost jsou slova, která pro mě vystihují da Vinci.

Táďa pořád říká: „Mám je všechny moc rád" a když je nemocný, tak tvrdí, že se všem určitě stýská a že na něj všichni čekají. Pro mě je da Vinci školka radost. Radost dětí a s ní i radost nás, rodičů. Tým výjimečných lidí, kteří probouzí radost ze života. Každý trochu jinak, přesto se dokážou spojit, úžasně doplňovat a tvořit radost. A tím jací všichni v da Vinci jsou, učí děti radost vnímat a uvědomovat si ji. A my rodiče se to učíme od dětí.

Na čtyři roky prožité na da Vinci mám spoustu krásných vzpomínek. Jsem ráda za příležitost zde studovat a poznat tolik skvělých lidí. Da Vinci mě naučilo stát si za svými názory a umět je prezentovat. Dalo mi nový pohled na vzdělávání i život obecně. Svou přátelskou atmosférou a inovativním přístupem k výuce zaměřeným na vysokou volitelnost předmětů je pro mě da Vinci výjimečnou školou, na kterou nikdy nezapomenu a kam se vždy budu ráda vracet.

Da Vinci je pro mě místo, jehož výjimečnost vytvářejí hlavně lidé, kteří se zde setkávají v různých rolích. Je to ochota nacházet cesty, kde by jinak zaznělo „to nejde”. Je to odvaha postavit se výzvám a pochopení pro nedostatky a chyby, které nás učí posouvat se kupředu. Da Vinci je místo pro růst, rozvoj a lidskost. Místo, které si nesete v sobě.

Na škole se mi líbí, že díky seminářům, průběžným projektům a podobným aktivitám se mohou žáci o něco více věnovat věcem, které je baví, aniž by tím vynechávali jakýkoli z povinných předmětů. Taky začínáme v devět.

Do Břežan dojíždíme až z pražského Břevnova. Ani jednou jsme ale našeho rozhodnutí nezalitovali. Stojí nám to za to kvůli skvěle fungující komunikaci s vedením školy, kvalitním pedagogickým sborem, krásným školním areálem a ambicí školy vzbudit ve studentech vnitřní motivaci k vlastnímu učení, což se jí soudě podle našich dětí skutečně daří.

Da Vinci pro mě představuje splněný sen o smysluplné práci v podnětném prostředí a přátelském kolektivu. Komunita školy je mou druhou rodinou. Da Vinci mi umožňuje být sám sebou. Každý den tu mám možnost se něco naučit. Cením si férových vztahů se studenty a toho, že mám prostor ve výuce uplatňovat individuální přístup. Nejvíce si užívám volitelnost v běžné výuce a různorodost výjezdů.

Da Vinci je pro mě jedno z mála míst, kde se daří vědomě hledat cestu ke smysluplnosti, respektu a odpovědnosti za náš život. Všichni, dospělí i děti, se tu navzájem učíme mít život ve vlastních rukou a způsob fungování školy i její filozofie k tomu dávají velký prostor.

Škola da Vinci je výjimečná tím, co se v tomto prostoru odehrává. Nejen kvetoucí záhony, pohodlné židle a dojem domáckosti, ale zejména lidské zdroje této instituce zcela jednoznačně směřují k tomu, co je ve vzdělání důležité – sebepoznání, seberozvoj, komunikační a sociální dovednosti. Učí studenty rozumět sami sobě, objevit svůj potenciál a za tím jít. To vše za využití témat  a metod 21. století.

Da Vinci je pro mě místo, které nabízí studentům i učitelům řadu příležitostí a zároveň svobodu pro to, abychom mohli realizovat to, co se mnohdy na první pohled jeví jako nemožné. Místo plné lidí, kteří se nebojí převzít zodpovědnost, růst a učit se.

Když jsme hledali škol(k)u pro svou dceru, nehledali jsme žádný supermoderní ústav s inovativními metodami. Chtěli jsme školu, která by byla prostě taková, jaká by měla být každá škola. Aby měla respektující učitele, dokázala podpořit žáky v jejich individuálních potřebách, zvládla komunikovat s rodiči, uměla řešit problémy. A aby tam děti chodily rády. Nakonec se povedlo - a jako bonus tam skvěle vaří.

Naše škola pro mne, a věřím, že i pro mé žáky, představuje naprostou svobodu v přístupu. Každý z nás vychází z vlastní zkušenosti, z toho, co důvěrně zná. Dopouštíme se chyb a následně s nimi pracujeme. Matematiku společně objevujeme, hledáme cesty a nebojíme se tvořit nové, experimentujeme. Každý si však určuje svou hranici, ke které chce během studií dokráčet, a pro mne je velkým potěšením žáky na této cestě za poznáním doprovázet.